Témoignages usage PJJ

Retours d’utilisation d’eva au sein de la PJJ

Découvrez quelques usages d’eva au sein de différents établissements PJJ qui mobilisent eva dans différents types d’accompagnements

Systématisation – PTCSB

Eva est généralisé auprès de tous les jeunes que j’accompagne, il y a un très fort taux d’illettrisme sur notre territoire.

Eva est utilisé au début de l’accompagnement en évaluation. Le diagnostic va nous servir de point de départ pour connaître le niveau scolaire et les compétences professionnelles qui sont utiles au STEMO, mais aussi au jeune et aux partenaires vers qui on va potentiellement orienter.

En tant que professeur technique je fais passer et je restitue, car cela m’aide de faire ressortir des compétences professionnelles, les compétences scolaires car c’est cet ensemble qui m’aide dans ma mission sur le champ de l’insertion

Systématisation – Psychologue

L’ensemble des jeunes passent eva.
La passation est effectuée dans les 15 jours à 3 semaines qui suivent leur arrivée.
Les jeunes sont accompagnés par la psychologue du service pendant le test puis idem pour la restitution des résultats. Les résultats sont également discutés en réunion d’équipe avec la présence de l’enseignant de l’éducation nationale.

Passations au cas par cas – CI

Je ne fais pas passer eva à tous les jeunes. Le plus souvent je le propose aux jeunes sortis du système scolaire et qui n’ont pas été en situation d’apprenant, d’insertion… depuis un certain temps. Nous rencontrons de plus en plus de très jeunes, moins de 16 ans qui sont sortis du système scolaire et laisser à l’abandon par l’EN pour diverses raisons qui n’incombent pas forcément à l’EN.

Je propose la passation au deuxième ou troisième rendez-vous, après que le jeune a compris l’intention et l’objectif de nos rencontres. Je précise à chaque fois que c’est pour lui/elle et que cela permettra de voir ensemble ce que nous allons mettre au travail pour faire évoluer sa situation.

Je suis correspondante insertion. Je fais passer eva et je fais la restitution puis l’accompagnement qui en découle.

Systématisation – Éducateur

Nous faisons passer systématiquement le test eva à tous les jeunes que nous accueillons sur notre UEAJ (site de Poissy).
Eva est proposé dès l’entretien d’admission et nous l’organisons sur le planning du jeune. Ce dernier le passe dès le premier jour de prise en charge.
Seuls les éducateurs font passer le test eva. L’éducateur ayant fait passer le test fait la restitution mais en présence du collègue, ce qui permet à ce que les deux collègues éducateurs du site puissent réaliser le suivi en cas de repérage d’illettrisme.

Passations au cas par cas – CI

Je fais passer le test eva à certains jeunes. Mes critères sont le manque d’informations sur le parcours scolaire ou une déscolarisation prolongée.

En tant que correspondant insertion, je fais passer eva et réalise la restitution directement avec le jeune. J’en informe son éducateur de milieu ouvert. En cas de repérage d’illettrisme, une orientation vers l’UEAJ est proposée.

Systématisation – PTCSB

L’idée est de rendre le diagnostic eva obligatoire pour tous les jeunes de l’UEAJ. Tous les jeunes doivent être soumis à ce passage obligatoire ; l’évaluation proposée par eva doit faire partie intégrante du processus d’admission du jeune.
Eva est proposé à l’admission mais tout à fait être reproposé plus tard dans le temps afin de mettre en valeur une évolution du jeune.
Le professionnel qui est censé faire passer le test eva est le PT CSB. Le seul reproche que je peux évoquer est le fait que l’organisateur de la campagne n’a pas de retour par mail quand un candidat passe une évaluation.

Systématisation – Éducateur

Nous utilisons le logiciel eva dans ses 3 aspects (mathématiques, français et compétences transversales). Nous nous efforçons de faire passer l’évaluation sur les compétences transversales à l’ensemble des jeunes. Nous faisons passer l’évaluation math et français aux jeunes français ou étrangers qui ont eu un cursus scolaire. Les mineurs non accompagnés relevant de l’alphabétisation ne passent pas l’évaluation de français.

L’évaluation se fait si possible lors du premier mois d’évaluation. Mais pour des raisons d’organisation, il n’est pas toujours possible de le proposer à l’ensemble des jeunes. L’évaluation peut se faire de manière individuelle ou en petit groupe en fonction des entrées et sorties.

Ce sont les éducatrices qui font passer les évaluations (l’une en math/l’autre français et compétences transversales) qui proposent par la suite des actions de remédiation dans la mesure de leur possibilité.